CIRCULATION ET DÉPLACEMENT
Avec les élèves du Lycée Voltaire d'Orléans la Source, et le FRAC Centre
L’idée est de créer un processus de travail sur ce concept de circulation : la marche. Le Lycée est un lieu ou la circulation est très contrôlée dans le temps et dans l’espace. C’est un réseau d’habitudes, de gestes routiniers organisés sur une journée d’école. Le projet serait d’émettre une série de ponctuations, délibérément orchestrées, à la fois dans l’espace architecturé et dans le temps de la journée pour créer des situations nouvelles sollicitant une participation ou une réponse des usagers du Lycée.
Ces ponctuations pourraient intégrer la situation et la position du corps dans cet espace, en accord avec le projet global avec l’architecte intervenante: Adelgund Witte et les enseignants : Stéphanie Couannault, Daniel Caspard, et des Chagées des public du FRAC Centre :Camille de Singly et Rozenn Morizur.
Les élèves choissisent de placer des obstacles pour forcer les gens à changer leurs habitudes, des contraintes qui les feront dévier de leur trajet. Ces Obstacles doivent simuler des chantiers, un bordel dans le Lycée si bien tenu. "Au delà de la circulation, c'est donc la question de la propreté qui importe- ils sont symboliques, sans doute, de l'autorité scolaire et Parentale". (Edition de FRAC Centre)
